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您是否希望您的孩子拥有一口标准的普通话,朗诵时能字正腔圆、声情并茂、极富感染力?是否想看到孩子讲话时,妙语连珠、神采飞扬?是否想让孩子在晚会主持、校园主持上备受瞩目?是否想发掘您孩子的语言潜能,让孩子的口才得到更好的锻炼?是否想让孩子变得更加活泼、开朗、自信?
中国朗诵(包括小记者,小主持人,配音,播音,影视戏剧) 由阳江电台著名主持人及毕业于北京传媒大学的主持人授课,可以参加各种舞台实践活动,到电台做客嘉宾,参与演讲、播音、讲故事等等。
一、课程介绍:
许多家长都希望自己的孩子能通过一定的语言培训,锻炼胆量,提高临场发挥和应变能力,从而达到全面提高孩子的综合素质的目的,为今后激烈的社会竞争打下基础。小主持人班是教授如何运用表情、动作等肢体语言提高说话的能力:解放天性,播音发声,普通话,诗歌朗诵,即兴讲故事,舞台实战模拟主持……使孩子既是主持人,也是小演员。
二、教学目标:
课程旨在培养孩子良好的语言表达能力,开发孩子在众人面前敢于说话,主动与人交流等多方面综合素质。课程通过正规、系统的语言专业训练,提高孩子的普通话水平和语言表达能力,使学生掌握标准的普通话语音,流畅的语言表达能力,从而全面掌握说话的艺术,培养学生的艺术才能,同时增强自信、积累文化修养,全面提高孩子的综合素质,为孩子们的成长、成才打下良好的基础。
儿童学习播音主持的好处:
孩子的年龄虽然小,也是一个“社会人”,需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候,给人的第一印象不会是唱歌,也不会是弹琴,而是语言。那么,语言的重要性不必多言。学习播音主持,体会通过朗诵、故事、主持词等形式,学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力,提高其语言表达能力。
1、纠正不良发音。
2、改善孩子胆小,腼腆,不自信,见生人不敢说话。
3、提高口头表达能力,使孩子喜欢说话,大胆表达。
4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。
5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。
学习少儿主持人对孩子一生的影响
1、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、开口说话:从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
3、展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪:从不知如何接待客人到会运用礼貌用语,接人待物有礼有节。
5、学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准:从满口方言到逐步学会标准的普通话,享受标准发音美感。
7、应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
8、语言组织:从语无伦次到说话语句完整。
9、培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
10、举止高雅:从谈吐不加动作到说话举止有度,风度翩翩,举止高雅。
11、领导能力:从小教会组织、管理,学会领导才能。
为什么要鼓励孩子学做小主持?
孩子特别是4-6岁的孩子,是语言发育、表达能力塑造的最佳阶段,也是孩子性格(胆量、自信、开朗程度等)和交际能力(与人协调、沟通和组织能力等)培养的最佳时期。 在生活中,很多家长都会发现:自己的孩子在家里特别是在父母面前很调皮,天不怕地不怕,小嘴总是滔滔不绝,说个不停。可是,一旦到了陌生环境或遇见生人,就好象换了一个人,不仅胆子变得非常小,而且说话语无伦次,甚至不敢说话。
“ 语言是思维的外壳 ”。儿童语言能力的高低,在一定程度上反映了孩子的智力水平。而智力又包括记忆力、联想力、注意力、创造力等多种能力因素,以及支撑智力的心理因素(也称非智力因素),比如孩子的胆量、自信心等等。因此,加强儿童语言训练,有意识地强化孩子语言能力,不仅是让孩子学说话、会说话,而且也是通过有针对性地口口相传来锻炼和培养孩子的智力,提高孩子的表达能力和沟通能力。而这些能力,恰恰又是孩子长大以后立足社会、有所作为必须具备的基本素质。
那么,以上这些素质和能力的形成,又和学做小主持有什么关系呢?
我们知道,主持——是一项以语言为基础,融合表演、协调、组织、应变和胆量等多种素质为一体的技能。在一般人看来,主持人无非就是能说会道。其实,除了会说能说之外,一名优秀主持人更应该是一个智慧的化身。因为,身为主持人必须要有一定的表演能力,会唱歌会跳舞;要有较强的组织能力,可以驾驭所主持活动,小到孩子们的“六一”汇报演出,大到一台综合性的大型文艺晚会;要有敏捷的反应能力,可以灵活应付台上台下出现的各种意外情况;要有足够的自信力,不论面对什么样的大场面,都能毫不怯场、镇定自若。而这些素质都不是天生的,需要通过后天系统全面的学习,有针对性地艰苦训练和反复表演历练积累,逐步培养出来的。
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